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1、龍虎 張飛大吼一聲，聲描如雷鳴一般。寫句

2、龍虎 剛一進入峽谷，聲描飛馳而下的寫句瀑布如雷霆萬鈞，震耳欲聾。龍虎

3、聲描 周一片黑暗，寫句仿佛處于無知的龍虎混沌之中。

4、聲描 教室里傳來了娓娓動聽的寫句朗讀聲。

5、龍虎 我在聽它唱歌和它一起奔跑。聲描

6、寫句 雨是那樣的纏綿，那樣的可愛，雨是大地的甘露，讓世界充滿了生機。

7、 下大雨的時候，他便會出現。

8、 形容念經聲優(yōu)美的詞語有哪些

9、 如果上帝要毀滅一個人必先令其瘋狂?？晌爷偪窳诉@么久為何上帝還不把我毀掉。

10、 有許多種聲音，都曾在歷史中唱響；有許多種聲音，都曾感動著人們的內心；而有一種聲音卻能震動人心，千古傳唱。

11、 他講話的聲音，讓人有種震耳欲聾的感覺。

12、 大合唱的歌聲清脆嘹亮，震耳欲聾。

13、 轟隆隆，轟隆隆，這氣勢疲憊的是打雷的聲音，就仿佛一支打鼓的樂隊在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶，自己就像在一個安靜的，屬于自己的空間里，靜下心來聽那雨聲，多么溫柔??！在這充滿一切完美音韻的世界中，我聽到了。

14、 我們班劉老師的聲音可真逗，有時像百靈鳥，有時像機關槍。當我們班得流動紅旗時，當我們做好事時，當我們學習進步時，劉老師的聲音和藹可親，甜甜的像百靈鳥的聲音，我們聽了高興的手舞足蹈，開心極了。當我們做錯事時，當我們貪玩學習不用心時，當我們課間打鬧時，劉老師的聲音變得非常嚴厲，說話也非?？?，就像機關槍一樣，我們聽了還真有點緊張。

15、 五泄的水好清，清得發(fā)綠，綠得如同一大塊碧玉無瑕的翡翠。每當水波蕩漾起來，便激起水花，那氣勢猶如萬馬奔騰。

16、 李白《憶秦娥·簫聲咽》 原詩如下： 簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。

17、 聲色俱厲：（說話時）聲音和臉色都很嚴厲。

18、 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

19、 父愛的聲音鋼琴清脆悠揚的聲音給人以童年的回憶；琵琶青澀凄清的聲音給人以懷古的聯(lián)想；那個聲音，給我以愛的力量。

20、 石破天驚：原形容演奏箜篌，聲音激蕩，奇特，出人意外?，F多比喻詩文議論演唱或事件使人震撼。

21、 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。”

22、 它們從山里一直唱到大海，歌聲多么雄壯。

23、 讀書可供消遣，可供裝飾，也可供增長才干。為消遣而讀書，常見于獨處退居之時；為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中；為增長才干而讀書，主要在于對事物的判斷和處理。

24、 當小雨匯聚起來，就開始唱歌，小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。

25、 小明的歌聲都快把天震塌了。

26、 林子里靜靜地刮著風，我百無聊賴地沿著小溪散步。初秋的天氣有些涼意，微風輕輕搖曳著樹梢，帶起一陣簌簌的輕響。沙沙地，卻奇異地好聽。仿佛帶了絲迷人的醉意。

27、 片金黃色的植物，但好像不是油菜花，遠處看，散發(fā)出金黃色的光芒，一陣風吹來，像層層疊起的波浪，此起彼伏，真是一幅美好的景象。

28、 槍響靶落，十發(fā)連中，現場掌聲雷動。

29、 自然間，蘊含著無窮的意韻。

30、 天震地駭：震：震動。震動了天地。形容聲音或聲勢極大。有時形容事件場面令人驚駭。

31、 屋子里很吵，聲音大到把房子震得搖搖欲墜

32、 秋天，道路兩旁的棉花成熟了，“噼噼啪啪”，棉桃炸開，發(fā)出了美妙的聲音。

33、 人聲鼎沸——鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。

34、 強聒不舍——聒：聲音吵鬧；舍：舍棄。形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。

35、 學校這時早已傳來了書聲瑯瑯的讀書聲，把整個校園變得那么的神圣。

36、 到底是自討苦果，還是碩果累累，都是無法躲避的現實。

37、 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

38、 響遏行云：聲音響徹云霄，阻擋飄動的云彩（遏：阻止）。形容歌聲嘹亮。

39、 蘇軾《虞美人·波聲拍枕長淮曉》

40、 你對我做過什么，我就會雙倍奉還。

41、 讀書是一種清福，這種境界被吳延康說得直白：“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣?！焙靡粋€讀書人，好一片讀書的心境。我們不是哲學家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個讀書人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂。

42、 在學校的操場邊，種了三四棵枇杷樹。他們生氣勃勃，枇杷樹的葉子厚厚的。結了果子別提有多好吃了，保證你們吃了還想吃。每當微風吹過，枇杷樹的葉子在顫動，發(fā)出沙沙的聲音，好像在向我們問好。

43、 那腳步聲如同一股潺潺的流水流過我的心間，滋潤我干涸的心。夜里，我被噩夢驚醒，朦朧中聽到一串輕輕的，細細的，帶著滿心的小心與穩(wěn)重，朝我的房間走來。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開門聲，我悄悄地把眼睛睜開一點，黑暗中我看到一個高達的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開的被子，一切都是那么嫻熟，仿佛每天都會做。接著，他又躡手躡腳地離開，雖然很輕，但我聽出那有節(jié)奏的聲音，是爸爸。

44、 夏天的聲音可多了，有青蛙、魚兒、還有風雨雷電的聲音。青蛙在水里呱呱的叫著，像它們在水里開歌唱會一樣。砰嘭嘭是什么聲音呢？原來是魚兒在水里游泳的聲音。它們好像在成群結隊的比賽游泳呢！風雨雷電的聲音更大了，一道光閃過，原來的閃電來了。過來一會，有轟隆隆的聲音，是什么響聲，原來是雷來了的聲音。又過了一會，嘩啦啦是什么聲音，原來的雨來了的聲音。

45、 九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

46、 形容水天相接的遼闊景象。

47、 鬼哭狼嗥：①形容哭叫悲慘凄厲。②形容聲音大而雜亂，令人驚恐。

48、 瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

49、 世界上恐怕再沒有任何聲音比它再大了！大炸彈的爆炸，火車的吼鳴，暑天的霹靂。

50、 坐在大樹下，一陣陣清爽的風吹過，樹總能“沙沙”的歌唱，每一片樹葉都發(fā)出自己獨特的嗓音，仿佛一個大型的樂團在只為你一人合唱。那聲音會游到你的腦海里。你只需要閉上眼睛仔細傾聽，就能不知不覺地將心里的憂慮趕走，不再覺得自己是渺小的。

51、 有兩三只特別長的，她們垂在水面上，“啪——啪，啪”，像幾個在溪邊打鬧得孩子，互相潑水。

52、 夏天的村莊到了夜里格外熱鬧，全聽見蟬兒吁吁地不停大聲叫.經常沙沙一片響，松林被風吹動了。

53、 生活中，只稍留意，身邊總會傳來各式各樣的聲音：火車的“隆隆聲……”，小鳥的“啾啾聲……”，大自然的雨打雷鳴聲……“言為心聲”一個個看似簡單自然的話語，在其背后實則在向人們訴說著它特殊的意義。

54、 鼓樂喧天——鼓：彈奏。喧天：聲音大而嘈雜。彈奏著各種樂器，聲響大得直沖云天。

55、 山鳴谷應：聲音在山谷中引起回響。多比喻彼此投合互相呼應。

56、 下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。

57、 瀑布下趟，水與水拍打的聲音，令人吃驚，像是全世界的人都在拍掌發(fā)出響亮的聲音。

58、 打雷的時候，他愛敲低音鼓。

59、 金鼓喧闐：〖解釋〗金鼓：金鉦和鼓。喧闐：聲音大。形容音樂演奏的聲音嘈雜熱鬧。亦形容軍威壯盛或戰(zhàn)況激烈

60、 如雷灌耳：亦作如雷貫耳。①形容聲音大（多指語音）。②形容人的名聲很大。

61、 喧賓奪主——喧：聲音大。客人的聲音壓倒了主人的聲音。比喻外來的或次要的事物占據了原有的或主要的事物的位置。

62、 教室里不時傳出同學們抑揚頓挫的讀書聲。

63、 要說什么聲音最美，這可不少，小鳥的嬉戲聲，花兒的開放聲，小草的生長聲，天空太陽的發(fā)光聲，媽媽為寶寶唱的催眠聲，小孩子們的歡笑聲；要說什么聲音最美，這可不少，老師的上課聲，父母的嘮叨聲，小孩子的哭叫聲，寫字的刷刷聲；要說什么聲音最美，這可不少，父母的管教聲，老師的教導聲，朋友的幫助聲，親人的贊美聲，同學的羨慕聲。

64、 雨絲叮叮咚咚的落到積水中，敲打出深沉的琴聲。優(yōu)雅迷人的氣息擴散到你的雙耳，你的大腦，你的心靈。再考慮到現實的生活中，你會更好的認識自我，更好的制定你生活近期的目標，會更好的考慮長遠的人生的方向，會更好的處理與他人的關系，會對這一切有一個思考。

65、 如果說大自然是詩畫的源泉，那么晨霧就是大自然的一幅佳作。

66、 驚天動地：驚動天地。形容聲音響亮或聲勢極大。

67、 鼓樂喧天：鼓：彈奏。喧天：聲音大而嘈雜。彈奏著各種樂器，聲響大得直沖云天。

68、 許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞。

69、 天震地駭：震動了天地。形容聲音或聲勢極大。有時形容事件場面令人驚駭。

70、 山坡上，草堂中，窗外翠竹擺動，屋內書聲瑯瑯。

71、 老虎大吼一聲，就像在天谷里打了個晴天霹靂，震耳欲聾。

72、 聲音無處不在，我們卻常常忽略了它，只要我們用心聆聽身邊的聲音，就會發(fā)現聲音都是美妙的；只要用心傾聽生活中平平凡凡樸樸實實普普通通的聲音，就能感受到生活的精彩。

73、 龍吟虎嘯：像龍在鳴，虎在嘯。

74、 那條瀑布像是神賜的一般，從高空懸掛著撲下，擊打在岸邊巖石上的“撲騰”聲改過了微風拂動草葉的絮語聲。

75、 微風輕輕地吹拂著，撩動樹上的綠葉，相互間碰撞摩擦所產生沙沙的聲響，有些沙啞，有些渾厚。宛如管弦樂隊里的低音貝司所發(fā)出的聲音，厚重卻不失好聽。許多奇異的聲線交織在一起，融匯成了現在我所聽見的似乎還散發(fā)著濃郁氣息的沙沙聲。

76、 聲振林木：聲浪振動樹木。形容聲音宏亮（多指歌聲）。

77、 走到瀑布跟前，只見銀白色的水流像老爺爺的白胡子，一縷一縷地傾瀉下來。風吹過來，把水吹成輕霧灑在我臉上，涼絲絲的。有幾道水流好像有急事，匆匆地往下沖，一不小心，撞在巖石上，水花四濺，如飛珠碎玉般晶瑩可愛。

78、 震耳欲聾：耳朵都要震聾了。

79、 李清照《菩薩蠻·歸鴻聲斷殘云碧》

80、 語笑喧闐：喧闐，聲音大而雜，喧鬧。形容許多人擠來擠去地大聲說笑。

81、 靜下心來，我打開窗子。足球轉播的聲音屬于鄰家大叔，尚不嫻熟的小提琴聲屬于隔壁小女孩兒，“吱吱呀呀”的聲音屬于騎著破三輪兒收購廢品的老頭，“嘰嘰喳喳”的聲音屬于歡快的小鳥，“沙沙”的聲音屬于院子里的老槐樹……原來大家都有這么多的聲音！

82、 春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。

83、 呼呼呼，北風狂叫著，給大地送來了白白的厚厚的棉被，給樹枝送來了許多水晶手套。

84、 來到了室內，我開始閉上眼睛，細聽起來，熱鬧的教室像是小鳥嘰嘰喳喳的叫。上課做作業(yè)的時候，安靜的教室變得鴉雀無聲，我把耳朵靠近桌面，能聽到寫字的沙沙聲響?！岸♀忊彙♀忊彙蹦窍抡n的聲音打破了寂靜。接著，我又聽到“吱吱”的聲音，我想這肯定是一些頑皮男孩搖擺屁股凳子發(fā)出的聲音。就在這時，只聽一陣“嗒嗒”的聲音，噢，那是老師走來走去很有節(jié)奏的腳步聲。

85、 聲振林木：聲浪振動樹木。形容聲音宏亮(多指歌聲)。

86、 雨絲叮叮咚咚的落到積水中，敲打出深沉的琴聲。

87、 年少的愛情，賭上的是青春，賠上的是一去不返的時光。

88、 正確的讀書方法，也許應該是，在思想上要重視讀書，要在有選擇的前堤下讀好書，時間上對讀書要給予保證，但我們也要勇敢地走出書本，勇于在實踐中，去探索、去發(fā)現，去解決實際的問題，只有這樣，我們讀書的價值才能得到真正的體現，我們的讀書行為才能真正得到社會的認可。

89、 鬼哭神號——①形容哭叫悲慘凄厲。②形容聲音大而雜亂，令人驚恐。

90、 小明的歌聲都快把天震塌了

91、 徒聞音繞梁，寧知顏如玉。

92、 不要逼著自己做一些什么事情，當一個朋友出現的時候，就是提醒你，你的渴望在哪里，把這個提醒放在心里邊。等時機到了，你自然而然會勇敢的做出一些事情。

93、 金鼓喧闐：〖解釋〗金鼓：金鉦和鼓。

94、 古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說；“知識是人類進步的階梯?！币粋€教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

95、 霧不但溫柔，還很樸素，像一道白色的幕布，披在山川、河流、樹木、房屋上。

96、 一會兒是鑼鼓喧天，緊接著就是鞭炮齊鳴，真是熱鬧。

97、 忽地，淙淙的流水聲悄然傳來，混合著眼前深深淺淺的極富生命力的綠，組成一曲絕妙的樂章。我循著溪聲，來到這清澈的小溪邊。

98、 震天動地：震動了天地。形容聲音或聲勢極大。

99、 簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月?！拼豪畎住稇浨囟稹ず嵚曆省?/p>

100、 人聲鼎沸：人聲喧嚷嘈雜，如同水在鼎中沸騰一般。

101、 無論是攀爬嶙峋遒勁的山巖，還是沿小徑信步，都能體會到或強烈、或儒雅的自然氣息。

102、 馬路上，汽車的喇叭聲震耳欲聾。

103、 鑼鼓喧天：喧：聲音大。鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進退。后多形容喜慶、歡樂的景象。

104、 來到窗前，仰望著天空，我聽見了被風吹掉在地的沙沙聲，風兒嗖嗖一掠耳旁的聲音；樹上，鳥兒們清脆的合唱聲。來到大廳，卻是死一般的寂靜。...

105、 在這一片綠色田園，大自然的獨特風景中。

106、 奇妙無比的大自然聲音既動人，又迷人，這種聲音，是人類無法演奏出來的。

107、 因此，聽者的注意力很自然地會從欣賞音樂轉移到觀摩彈箏者的演奏方面來，以下兩句便寫觀彈箏。

108、 戴上耳機，或扭開音箱，調好音量，閉上眼睛。

109、 我喜歡干凈而清脆的聲音，也喜歡低沉而磁性的聲音，喜歡這樣低低的耳語也喜歡高聲的談論，喜歡各種各樣的聲音。

110、 下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面:在課堂上嚴肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風生;在走廊上，同學們在呼吸校園中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場上，同學們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標前進。

111、 轟隆隆……轟隆隆……所有的樹林，樹林里的每顆樹；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都被震得嗡嗡直響。

112、 嘩嘩嘩，急促的海浪拍打著海岸，那聲音充滿力量，令人感到海浪的威力。

113、 驚天動地：驚動天地。形容聲音響亮或聲勢極大

114、 跨入校園的大門，首先映入眼簾的是我們的升旗臺，升旗臺上有五星紅旗在高高的飄揚。升旗臺旁邊有郁郁蒼蒼的參天大樹，升旗臺的前面有五顏六色的花兒，花兒旁邊有一棵柳樹，柳枝隨風飄動，像身著綠衣裳的仙女一樣。

115、 窗外傳來了像火箭升空一樣的巨響。

116、 有這樣一種聲音，雖然沒有抑揚頓挫，娓娓動聽，()卻能使一塊塊毫不起眼的方磚石頭變成一座座高樓大廈，使人們的生活方便快捷，穩(wěn)定舒適。這種聲音的創(chuàng)造者是建筑工人。

117、 不一會兒，就有更多的音樂家想要加入。

118、 下午的時光，普通的學校依然書聲瑯瑯。

119、 當大雨下起，那聲音像鞭炮聲噼里啪啦的，轟隆一聲，嚇死人了，架子鼓演奏出激烈的音樂。

120、 又是一年秋思濃，異鄉(xiāng)異客我心誰懂；秋風蕭瑟夜色冷，遙望明月淚水洶涌；又是一年楓葉紅，年華易老歲月匆匆；秋葉飄落夜色靜，遙望明月將相思來入夢!

121、 聽聽，秋的聲音，一陣陣秋風吹來“呼呼”，是和天空告別的話音。

122、 偶然聽說一個老人看管著一大片樟樹林，想去看看。

123、 龍吟虎嘯：像龍在鳴，虎在嘯。()多形容人的歌吟聲嘹亮。

124、 校園這個詞對于我們每一個人來說都不陌生，五年來校園越來越美麗，想想五年前，大家初入校園時，好奇的眼神，掃遍了整個校園，那時對校園的感覺就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校園對大家來說，已成為了大家的第二個家，一個溫暖親切的家！

125、 朦朧的霧――一縷縷白霧，像一條條白得耀眼的緞帶，飄飄渺渺，像冰山雪峰，似蓬萊仙境，如海市蜃樓，像灰藍色的粉末，籠罩著四方。

126、 等等的生活中的生趣聲音，這又給生活和大自然帶來了無限的歡歌。

127、 鬼哭神號：①形容哭叫悲慘凄厲。②形容聲音大而雜亂，令人驚恐。

128、 心靈的遨游：清風拂袖過，弦音撫琴生。

129、 回旋婉轉，簫聲漸響，恰似吹簫人一面吹，一面慢慢走近，簫聲清麗，忽高忽低，忽輕忽響，低到極處之際，幾個盤旋之后，又再低沉下去，雖極低極細，每個音節(jié)仍清晰可聞。

130、 它們正唱著“捕蟲大合唱”呢！下雨的時候，雨點滴滴答答的落在小草身上。

131、 在我生活的四周，有許多悅耳的聲音，小鳥的歌聲，使我心神愉快；老師的教書聲，充實我的知識；汽車的喇叭聲，提醒我注意安全；還有小草的沙沙聲，告訴我時光在流轉。然而，這些聲音再美妙，再動聽，卻永遠比不上大自然中萬物的奇妙。

132、 我告訴你它們在唱什么吧！它們在唱：“我很快樂，你如果快樂的話也來唱吧！” 大自然的聲音 大自然有許多美妙的聲音。

133、 失去某人，最糟糕的莫過于，他近在身旁，卻猶如遠在天邊。

134、 走進職教科技園，環(huán)境宜人，書聲瑯瑯，花紅樹綠，心曠神怡。

135、 集市里人聲鼎沸，熱鬧極了。

136、 以前最不喜歡自己一眼看上去就是學生樣子，如今我多羨慕那些孩子。

137、 金鼓喧闐——〖解釋〗金鼓：金鉦和鼓。喧闐：聲音大。形容音樂演奏的聲音嘈雜熱鬧。亦形容軍威壯盛或戰(zhàn)況激烈

138、 鄉(xiāng)村路上，汪汪汪的狗叫，嘰嘰喳喳的鳥叫，喵喵的貓叫；池塘邊，呱呱的青蛙叫；草叢里，蟈蟈在唱歌。

139、 操場上傳來了震耳欲聾的歡呼聲。

140、 那聲音真大，快把我的耳朵震聾了

141、 我多想也是一個蝴蝶，飛到天上，傾聽鳥兒的歌聲飛到荷花仙子的懷抱看荷花姐姐的優(yōu)雅。

142、 小溪邊，溪水流淌著，日日夜夜地奔跑著，它們發(fā)出了“嘩嘩”的聲響。

143、 雨滴落在房頂，叮叮咚咚，如同彈奏好聽的曲子。

144、 聲振林木：聲浪振動樹木。

145、 瀑布半天上，飛響落人間。莫言此潭小，搖動匡廬山。

146、 我愛校園，愛它的每一個角落。教室里老師那鏗鏘有力的話語，嚴而重行的教誨。學生們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣，飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽的小鳥；陽光的映襯下顯露出翡翠般質感的青草；潔白的連半點瑕疵也不可容納的蒲公英

147、 他的聲音很大，連打雷聲都比不過，讓我震耳欲聾

148、 示威群眾的怒吼震天動地。

149、 風在不同季節(jié)表現出不同的個性，飄逸浪漫的風，帶給我們無盡的暇想。

150、 震天動地：震動了天地。形容聲音極大或聲勢浩大、氣勢雄偉。

151、 我向往樹葉碰撞的聲音，就像是鋼琴家演奏的月光曲，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著，上帝真不公平，只給我們留下了伴奏，只有在校園里的時候才能零星地聽到一點。

152、 讀書之所以是一種樂趣，并不在于作者告訴你什么，而是因為讀書使你積極思考。在作者的書里，你的想想在書里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細這樣一來你不僅從書中了解世界，體驗作者的生活，你也會重新認識你自己。但是，只有誠信讀書，讀書才能成為一種樂趣。假如你因閱讀而變得高尚、聰明、善良、文雅，讀書就不再是一種負擔！

153、 同學們，快去尋找吧！ 大自然的聲音 大自然有許多美妙的聲音。

154、 “叮叮咚咚”的泉水聲，好像在打著開心的節(jié)拍，靜靜地，把什么煩惱都忘了。

155、 哦，美麗的星空！ 記憶的此端，是天空一片灰藍，還是我的眼睛不夠清澈明亮？記憶的彼端，是天空一片湛藍，還是我幼小的明眸在閃亮？ 往日依稀，今日猶現。

156、 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！未和醢彩对铡?/p>

157、 波聲拍枕長淮曉，隙月窺人小?！未禾K軾《虞美人·波聲拍枕長淮曉》

158、 飄逸的風――風它邁著輕盈的步子，帶著濕潤芬芳的氣息，迎著燦爛的陽光，一路走來，染黃了無際的原野。

159、 中午，凜冽的狂風像發(fā)怒的雄獅，仰天長嘯。不久，晶瑩的雪花猶如翩翩起舞的玉蝶，紛紛揚揚。路邊的樹木，綴滿銀花；建筑物瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝；落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，美極了！

160、 每當我靜下心來，用心去聆聽周圍的世界，就能聽到各式各樣的聲音：人們的走路聲，汽車的喇叭聲，大樹的搖擺聲，小鳥的尖叫聲……其中，有的是悄無聲息的，有的是尖銳的，有的是震耳欲聾的，有的離我們很近，有的卻離我們很遙遠……

161、 如雷灌耳：亦作“如雷貫耳”，①形容聲音大（多指語音）。②形容人的名聲很大。

162、 雷霆萬鈞：比喻威力極大，不可抗拒。

163、 每當我看天的時候我就不喜歡再說話每當我說話的時候我卻不敢再看天。

164、 龍吟虎嘯：像龍在鳴，虎在嘯。多形容人的歌吟聲嘹亮。

165、 他的聲音大得把天都震垮了

166、 這是人類不愛護環(huán)境的結果。

167、 云霧在流動，霧雖然沒有大雪的壯觀，沒有小雨的纏綿，但它十分溫柔，它像一位慈祥的媽媽愛撫自己的兒女一樣，撫摸著你的面頰，使你有一種溫柔、濕潤之感。

168、 捧起一朵水花，清清傾聽它從我手指間滑落那異常清脆的聲響，“--答--答。